《老师带家长找大师给学生开光》剧情简介
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《老师带家长找大师给学生开光》相关评论
加百利与其他
7.5&⭐⭐⭐⭐ 可圈可点的是文本设计十分巧妙,用受害者之名来作为一种纽带去建立一种对立的联系,也是一种永恒的,记忆的惩戒。这种“波斯语”在特殊环境下,最大层度的对“人”进行讨论,老师带家长找大师给学生开光可以作为一种人类奇迹般求生欲产生的创造性,更深层上有意无意的成为一种“人”生命存在的象征,一面是夜以继日的折磨,一面是睡前的背诵,两者的目的性平添了一份讽刺。片内多种语言的存在,以及哑巴角色的安排,让这种“语言”作为一种生命力贯穿全篇,形成从初生,到成熟,到破灭,再到“复兴”的一个阶段。对于德军的残暴,影片的表现力更加集中且密集,与表演和配乐相辅相成,加重压迫感,但致命的是缺少如《恋爱的味道》那样令人印象深刻的暴行。过于致命的缺点在于配角的工具化,为了在二人格局中制造冲突,竟出现三角恋和揭发这种低级手段,较影响观感
宇宙科学家桃丝
1025资料馆小西天,作为神经病少女,这部真的太喜欢了!简直是《八部半》版杨·史云梅耶的《爱丽丝》!无论是故事还是场景都cult意味十足,画面直逼佐杜洛夫斯基,瑰丽、梦幻而令人震撼,对于极端女权或是极端男权意味不明的表达构成了多方面的解读方式,不再是单一线性的流畅故事,而更多是一种梦境碎片化的呈现和表达。其中有关性的讨论,伴随着电影院男男女女的观影反应,更是别有一番滋味。
莉莲尔雅
一般来说,去电影院看电影和在家里比起来,前者的我会更有耐心也更投入。这部我是专门一个人去电影院看的。小时候中央六套会放的那种。任何一个角度都没有吸引住我,除了几个特别的空镜,老师带家长找大师给学生开光已经忘的一干二净